Tvarūs sprendimai matematikos pamokose
2025 m. gruodžio 22 dieną mokykloje vyko netradicinės matematikos pamokos, skirtos tvarumo temoms ir matematinių žinių praktiniams taikymui nagrinėti. Pamokų metu mokiniai buvo kviečiami ne tik skaičiuoti, bet ir analizuoti aktualias aplinkosaugos problemas, kritiškai vertinti kasdienius sprendimus bei jų poveikį tiek ekonomikai, tiek aplinkai.
III A klasės mokiniai nagrinėjo temą „Ar saulė gali atsipirkti?“ Jie susipažino su saulės elektrinių veikimo principais, analizavo pateiktus duomenis, apskaičiavo paprastą investicijų atsipirkimo laiką. Diskusijų metu mokiniai vertino saulės energijos naudą, jos ekonominį efektyvumą bei svarbą aplinkos apsaugai. Buvo prieita prie išvados, kad saulė – ne tik švarus, bet ir ekonomiškai naudingas energijos šaltinis.
O IV A klasės mokiniai dalyvavo pamokoje „Tvari transporto sistema – kiek kainuoja kelionė?“ Jie lygino skirtingų transporto priemonių kainą, patogumą ir poveikį aplinkai, analizavo kasdienius kelionių pasirinkimus bei skaičiavo jų įtaką asmeninėms išlaidoms ir išmetamo CO₂ kiekiui. Atlikti skaičiavimai ir diskusijos parodė, kad tvarus judėjimas – pėsčiomis, dviračiu ar viešuoju transportu – dažnai yra pigesnis ir draugiškesnis aplinkai nei manome.
Abi pamokos skatino mokinius diskutuoti apie aplinkosaugą, priimti įrodymais pagrįstas išvadas ir suprasti, kaip matematika padeda spręsti gyvenimo problemas. Tokia patirtis ugdo atsakingą požiūrį į aplinką ir parodo, kad net maži kasdieniai pasirinkimai gali turėti didelę reikšmę ateičiai.
Asta Grimalauskienė, matematikos mokytoja metodininkė
