Atvira integruota lotynų-anglų kalbų pamoka „Lotynų kilmės žodžiai anglų kalboje“

Pasaulis be kalbos – koks jis? Kaip bendrauti be žodžių? Kaip pasakyti ačiū, prašau, myliu? Kaip paklausti gatvėje sutikto praeivio, kelinta šiuo metu valanda? Žmogus, tikriausiai, jaustųsi vienišas, apleistas, jei negalėtų išsipasakoti draugui, žinoti, jog bent vienas žmogus šioj žemėje jį supranta. Be abejonės, kalba yra vienas svarbiausių mūsų gyvenimo variklių. Taigi turbūt ne veltui gegužės 4 d. septintosios pamokos metu Adolfo Ramanausko-Vanago gimnazijoje vyko atvira integruota lotynų-anglų kalbų pamoka „Lotynų kilmės žodžiai anglų kalboje“.
Pamoką iniciavo lotynų kalbos mokytoja Agnė Ingelevičienė ir anglų kalbos mokytoja metodininkė Jovita Žilinskienė. Mokytojos nusprendė surengti šią pamoką norėdamos supažindinti mokinius su lotynų kilmės žodžiais ir istoriniu jų įsiliejimo į anglų kalbą kontekstu. Mat dauguma moksleivių, vos pradėję mokytis lotynų kalbą, entuziastingai paskelbia, jog nemažai žodžių „visai kaip anglų“. Tačiau iš tiesų yra priešingai – kai kurie anglų kalbos žodžiai yra visai kaip lotynų.

Pasiklausyti pamokos susirinko nemažai mokinių, užsuko ir keletas mokytojų – visiems buvo įdomu sužinoti, kaip kalba, atsiradusi dar IV amžiuje prieš Kristų, gali sietis su mūsų laikais. Sunku patikėti, tačiau jau per pirmąsias 20 min. viskas buvo įrodyta. Rodos, istorinės aplinkybės lėmė, jog nemažai lotyniškų žodžių atsirastų ne tik anglų, bet ir ispanų, prancūzų bei kitose kalbose.

Įpusėjus pamokai mokiniai turėjo progą tuo įsitikinti patys. Dauguma jų temokėdami anglų kalbą lotyniškuose tekstuose ieškojo pažįstamų žodžių, bandė suvokti, kas yra parašyta. Pasisekė gana neblogai – užduotis buvo įvykdyta itin greitai. Vėliau suskirstyti į komandas jie turėjo trumpas varžytuves: perskaičius lotynišką setenciją mokiniams teko pasakyti, kurią iš trijų angliškų reikšmių ji atitinka. Ši užduotis ne tik sukėlė azartą, tačiau ir dar kartelį leido moksleiviams pajusti abiejų kalbų bendrumą.

Pamoka mokiniams paliko gerą įspūdį: „Stengsimės nebepainioti, kas, iš kur ir kaip kurioje kalboje atsirado“, – teigė jie. Džiugu, jog karts nuo karto atsiranda mokytojų, siekiančių ne tik pademonstruoti formulės veikimo principus, bet ir ugdyti sąmoningą jaunų žmonių mąstymą.

Mokinių tarybos pirmininkė, žurnalistų būrelio narė,
III fg klasės mokinė Rugilė Bražinskaitė